Вы просматриваете архив Методическая помощь.

СЕМЕЙНЫЙ ЧАС. КАКОЙ ОН?

03.10.2015 в Воспитателю, Методическая помощь, МО воспитателей, Планирование

Общие рекомендации по проведению воспитательных часов.

РЕКОМЕНДАЦИИ ВОСП.ЧАС

Технология интерактивного обучения

18.05.2012 в Методическая помощь

Свою педагогическую деятельность строю в соответствии с современными требованиями к образованию. Поэтому большое внимание уделяю технологиям  интерактивного обучения. Она помогает формировать коммуникабельность. Положительную мотивацию к умственному труду, развивает креативное мышление, создаёт условие для реализации личности ребёнка. Известный психолог Коротаева Е.В. считает, что такая форма обучения, где знание добывается в совместной деятельности через диалог, полилог учащихся между собой и учителем. Специфической чертой учебного диалога является наличие постоянной  обратной связи между учителем и учащимися, осуществляемой в самых различных формах: устной, письменной и знаковой. Читать далее →

Одаренные дети

17.04.2012 в Воспитателю, Кабинет психолога, Методическая помощь, МО воспитателей, Новости

Одаренность—конечно дар,

Богом данный, данный свыше.

Одаренность—это огонь,

Не гаси, поддержи его, слышишь.

Одаренность—пытливый ум,

Почемучка еще с пеленок.

Одаренный—философ и шут,

В общем, трудный еще ребенок.

 

Кто они? Как они думают? Что значит одаренный ребенок?

Одаренность не всегда проявляется лишь в учебной деятельности…Одаренность бывает разная: спортивная, в ремеслах, умственная и т.п.

Вообще, «одаренность» — это опережение детьми своих сверстников на несколько лет вперед…В психологии и педагогике, кроме одаренных, принято выделять категорию высокоодаренных детей. Иной аспект проблемы высвечивается при использовании слов «одаренность» и «дети» в ином сочетании – «детская одаренность».

Существуют разные точки зрения по вопросу: Кого считать одаренными детьми?  Читать далее →

Перейти к верхней панели